2019—2020学年第2学期因全国新冠肺炎疫情蔓延的影响，全校学生均未返校。根据教育部的疫情防控期间“教师不停教、学生不停学”的要求，本学期全面推进线上教学。由于整体推行线上教学在学校还是第一次，课堂教学实际执行情况如何，教学质量是否有保障，根据分管校领导的指示，为了了解全校推行线上教学情况，学校在各学院推荐的课程教学信息中，组织学校教学督导员开展线上教学质量督导。
根据3月对线上教学督导信息的整理发现，被教学督导课程较多的学院有水利与生态工程学院、土木与建筑工程学院、人文与艺术学院、理学院等四个学院，其他学院所属课程被督导的节次较少。本次从学校督导管理系统中导出56节次教学督导信息，从督导员的总体评价结果来看，在56节次中，获得好的评价等级的有30节次，占比53.57%；获得较好（良好）评价等级的有26节次，占比46.43%，优良率达100%，由此可见，尽管因疫情学校采取线上教学模式，但在学校领导的高度重视之下，及学校各部门各学院通力合作，教师们准备比较充分，学生大多能积极参与，学校教学整体运行平稳有序，较好的实现了教学效果与线下课堂实质等效。
通过对学校督导管理系统中导出的56节次教学督导信息进行整理汇总，也发现了一些小问题，予以公布：1.个别老师授课过程中，没有完全严格执行教学计划，穿插题外话现象存在，建议授课要严格执行教学计划，题外话要控制时间；2.视屏教学＋在线讨论答疑上课模式，QQ群讨论问题存在公式和符号输入困难现象，建议采取上传照片解决；3.有的课程通过语音和视频进行授课，老师无法准确知晓同学们学习情况，老师只能关注到学生是否在线；但学生是否在听，在干什么，不得而知，学生网络学习全凭自觉，建议老师用更具趣味性，更有吸引力的上课方式开展线上教学；4.多数老师线上授课存在于学生互动不够的问题，建议授课老师要增加互动，特别是和所授课程内容有关的有意义互动。
由于推行线上教学是一项新鲜事物，运用的教学平台多，任课教师和教学督导员在线上的操作及上线进行督导受到一定程度的影响，所以线上教学督导开展情况并不平衡。由于疫情暂无解禁迹象，近期又组织各学院推荐第二批参与线上课程教学督导信息，使课堂教学的范围进一步增大，期待而获得更多的课程线上教学质量信息。
教育教学评估中心
2020年3月30日
