2020年9月份学校已返回现场实地课堂教学。根据教育教学评估中心的工作安排，学校教学督导组成员以随机督导听课的方式深入课堂（理论、实践）开展教学督导。本次从学校督导管理系统中导出84门次课程约120余学时教学督导信息，现予以整理、公布。
经过整理、分析，在84节次的理论和实践的课堂督导信息中，督导员单方面给出的评价等级为：获得好的等级有40节次，占比47.62%；获得较好的等级有30节次，占比35.71%；获得一般等级有13节次，占比15.48%；有1节次获得较差等级。即本次课堂教学督导信息整体评价的优良率占比83.33%。从数据中可以说明，提高课堂教学效果还有待进一步提高。
本次教学督导发现，《材料力学实验》的实验设备，8台实验机仅2台能用；《电力系统分析实验》的实验设备完好率也低，4台仪器只有1台完好可用。较低的设备完好率、实验设备数量不足严重影响了正常教学执行。也暴露出实验设备老化、管理和维护不足的问题。建议相关学院加强实验教学设备的建设、管理与维护的工作力度
本次督学过程，绝大多数老师都具备良好的专业素养，也能把思政元素融入到专业课程教学中，教学内容的思想政治站位、价值取向正确。但也存在个别思政课的老师上课大谈旅游小吃、股票、炒房、炒黄金，与所授课程没有一点关系，教学质量有待提高，建议马克思主义学院对课堂教学存在一些问题的教师要加强指导、帮助和教育，促进学校课堂教学质量进一步提高。同时，如何挖掘专业课教学中的思政元素，加强教师课程思政的设计能力，将思政教育有机融入专业课教学之中也需要全校老师们加强研究。
教育教学评估中心
2020.10.9
